با سلام و خسته نباشید خدمت عزیزانی که همچنان کوه استوارند و برای احقاق حقوق بحق خود و این صنف از هیچ تلاشی فرو گذار نیستند.

خاکساری عزیز خداوند به همراهت دعای ما بدرقه ی راهت .امید داریم با دست پر برگردید و جواب شکاکان را بدهی .از شما جز این نیز انتظاری نیست:

 که از حقوق معلم دفاع کردن کمتر از جهاد نیست و مطمئناَ چیزی را خواهی گفت که سخن ما است و از شماتت بعد از برگشت نیز هراسی نداری.

به امید بیداری همه ی ما معلمان و اتحاد برای احقاق حقوق از دست رفته امان.

در پناه حق

    آقاي محمد خاكساري مديرمسئول هفته نامه ي  توقيف شده ي قلم معلم روزپنج شنبه 19جولاي برابربا28تيرماه 1386درساعت 30/14به هنگام تهران براي شركت درپنجمين كنگره ي بين المللي آموزش جهاني( E.I) كه دربرلين برگزارمي شود،ازفرودگاه اماخميني”ره" راهي كشورآلمان خواهدشد.آقاي خاكساري كه ازطرف كانون صنفي معلمان ايران براي شركت دراين كنگره برگزيده شده است.بايستي به مدت يك هفته مهمان اتحاديه ي آموزش جهاني باشد.

   بازرس كانون صنفي معلمان ايران باپرواز5060نخست وارد شهر تسردف آلمان شده و سپس راهي برلين مي شود،تا به نمايندگي ازيك ميليون معلم ايراني سخن گفته و براي بهبود آموزش و پرورش كشور عزيزمان ايران ،به هم انديشي با1600نماينده از 170كشور جهان بپردازد.

     خاكساري انتظارش اين است كه همكاران فرهنگي درفرودگاه چه به هنگام رفتن و چه به هنگام برگشتن اوراتنها نگذارند. اين معلم بازنشسته كه سالهاي بسياري ازعمر عزيزخودرا صرف آموزش و پرورش جوانان اين مرزوبوم كرده است،هنوز ازپاي ننشسته واميدواراست كه همه ي توانش را به كار گيرد تا مسئولين كشور رامتوجه اهميت آموزش و پرورش در توسعه ي كشور بنمايد،بازرس كانون صنفي معلمان ايران  دراين راه مانند ساير اعضاي تشكل هاي صنفي معلمان تاكنون هزينه هاي بسياري  پرداخته است.

     محمد خاكساري در پاسخ به اين پرسش كه شما به دعوت چه سازماني راهي اين سفر هستيد؟ مي گويد:از طرف اتحاديه ي  آموزش بين الملل( E.I ) كه زيرمجموعه ي سازمان جهاني كار (A.L.O)و ايران نيز عضويت آنرا پذيرفته است ،دعوت نامه اي براي كانون صنفي معلمان ايران فرستاده شد.و درخواست شد كه نماينده اي از كانون براي شركت درپنجمين كنكره ي اين اتحاديه شركت كند،كه اينجانب براي اين كار برگزيده شدم.

      بازرس كانون صنفي معلمان ايران كه خود در چند دوره ي گذشته عضو هيات مديره ي كانون بوده است.هدف كانون صنفي معلمان ايران از فرستادن نماينده اي در اين كنگره رااينگونه بيان مي كند:

" اين كنگره مكان علمي مناسبي براي تبادل تجربيات آموزشي- صنفي مي باشد.دراين كنگره مي توانيم با وضعيت معيشتي و منزلتي معلمان ساير كشورهاي جهان آشنا شويم.كاركرد N.G.Oهاي سايركشورهاي جهان راشناخته وازچگونگي ارتباط اين تشكل هابادولت هايشان آگاه شويم.

     باساختارآموزشي آنهاآشنا شده وبه نقاط ضعف و قوت آموزشي خودمان پي برده ودرراستاي بر طرف كردن ضعف ها وافزايش نقاط قوت خودكوشش كنيم.به ياري خدا دربرگشت گزارش مفصلي براي استفاده از دستاوردهاي اين سفر ارائه خواهدشد.

     خاكساري درادامه سخنان خود مي افزايد: درجهان امروزارتباط حرف اول را مي زند،مادريك جزيره ي دور افتاده زندگي نمي كنيم،كه از همه چيز بي خبرباشيم.دانش يعني خبروآگاهي ؛خبروآگاهي هم با ارتباط بدست مي آيد.

    مدير مسئول هفته نامه ي قلم معلم مي گويد: زير بناي توسعه ي اقتصادي و اجتماعي نيروي انساني است.و بنياد اوليه ي نيروي انساني هم آموزش و پرورش است.اگر اين نهاد سامان پيدا كند،سايرنهادها توسعه خواهند يافت.

    خاكساري در باره ي پيام معلمان ايران به سازمان آموزش جهاني گفت: پيام ما دوستي،برابري آموزشي وعدالت اجتماعي است.شعاراين دوره ازكنگره " آموزش و پرورش ميعادگاهي براي برابري آموزشي وعدالت اجتماعي " است.اميدوارم اين وظيفه ي بزرگ را به خوبي انجام دهم وبتوانم پيام رسان خوبي براي معلمان ايران باشم.

     محمد خاكساري درپاسخ به اين پرسش كه آيا اين اتحاديه هدايت شده و وابسته به برخي ابرقدرتها  است،ياخير؟ گفت: ماهيچ سندومدركي دردست نداريم كه نشان ازوابستگي اين اتحاديه باشد.از ديدگاه قانوني هم طبق گفته ي برخي وكلاي دادگستري شركت در اين كنگره هيچ منع قانوني ندارد. وانگهي ايران خود عضو رسمي و قانوني اين اتحاديه مي باشد.وسالهاست كه به اين اتحاديه پيوسته است.

........... نقل از کانون تهران...........

علی

قلب جایگاه تفکر

سوره حج (22) - آيه 46 – افلم يسيروا في الارض فتكون لهم قلوب يعقلون بها اوء اذان يسمعون بها فانها لا تعمي الا بصرو لكن تعمي القلوب التي في الصدور

آيا در زمين سير نكردند تا آنان را قلبهايي باشد كه با آن تعقل كنند يا گوشهايي كه با آن بشنوند چرا كه چشمهاي آنان كور نمي شود بلكه قلبهايي كه در سينه هاست كور مي شود.

سوره اعراف (7) – آيه 179 – بيقين گروه بسياري از جن و انس را براي دوزخ آفريديم آنها قلبهايي دارند كه با آن نمي فهمند و چشمهايي كه با آن نمي بينند و گوشهايي كه با آن نمي شنوند آنها همچون چهارپايانند بلكه گمراهتر اينان همان غافلانند.

سوره محمد (47) – آيه 24 – آيا آنها در قرآن تدبر نمي كنند يا بر قلبهايشان قفل نهاده شده است.

در آيات فوق و بسياري از آيات ديگر . قرآن جايگاه تعقل . انديشه . ادراك و احساسات را قلب شناخته و بكرار از قلب يا محل آن كه سينه باشد بدين منظور ياد شده است و هيچگاه براي معاني تعقل و ادراك . كلمه مخ (مغز) يا جايگاه آن سر استفاده نشده است.

ممكن است بعضي مانند عرفا عقلانيت و دل را بگونه اي از هم جدا كنند كه يكي جايگاه تعقل باشد و ديگري جايگاه عشق و احساسات . اما محل اسقرار اين دو (عقل و دل) همان مغز آدمي است كه در سر قرار دارد نه دل يا قلبي كه در سينه ميباشد . مضافا اينكه اطلاق كلمه دل (و نه كلمه اي ديگر) براي اينگونه از موارد ريشه در همان برداشت نادرست گذشتگان دارد.

همچنين آيات زير كه اشاره به قلب و جايگاهش سينه دارند را مطالعه فرماييد :

سوره عمران (3) – آيه 29 – بگو آنچه را در سينه هاي شماست پنهان داريد يا آشكار كنيد خداوند آن را ميداند و از آنچه در آسمانها و زمين است آگاه مي باشد و خداوند بر هر چيزي تواناست.

سوره مائده (5) – آيه 7 – و به ياد آوريد نعمت خدا را بر شما و پيماني را كه با تاكيد از شما گرفت آن زمان كه گفتيد شنيديم و اطاعت كرديم و از خدا بپرهيزيد كه خدا از آنچه در درون سينه هاست آگاه است.

«اين بارمعلم ها را دور مي زنند»

ما فرهنگيان از دو جهت در زير بي عدالتي و تبعيض ناروا و حق كشي نالانيم.

 اول:تبعيض برون سازماني كه آن «اظهرُمن الشمس» است و مورد تأييدهمگان و گواه بارز اين امر همين بس كه حقوق پايمال شده ي آتش هر انتخاباتي را گرم مي كندو چون دوران انتخابات سپري مي شودكاملاً فراموش مي شود.

دوم :تبعيض درون سازماني و اين مورد است كه امروز دل هر فرهنگي را به درد مي آورد. در داخل وزارت خانه مسئولان ذيربط بجاي تلاش در جهت احقاق حقوق معّلمان ، فقط در اين فكرندكه گليم خود را از آب بيرون بكشند و در اين آشفته بازار كلاهي براي خود بدوزند و حق معّلمان را وجه المصالحه ي خودبا دولت و مجلس كنند كه شما بر بعضي درآمد و امتيازات نارواي ما چشم ببنديدو ما نيز مانعي در جهت انعكاس مطالبات فرهنگيان به شما مي شويم :

از دشمنان شكايت بر دوست برم                   چون دوست دشمن است شكايت كجا برم

از نمونه بارز اين رفتار ظالمانه و دور از عدالت درون سازماني تصويب حق مسكن 60 هزار توماني براي كادر ستادي وزارت آموزش و پرورش است كه در ماه هاي اخير مورد اعتراض فرهنگيان قرار گرفت، مدتي بعد اين پرداخت به تعويق افتاد تا اينكه اخيراً به دستور رؤساي سازمان هاي استان ها« مثل آذربايجان شرقي» همان مبلغ با بالا بردن سقف اضافه كار اداري و رساندن آن به سقف پرداختي كه قبلاً پرداخت نمي شد دوباره مشكلشان حل شد.

ما فرهنگيان مراتب اعتراض و نگراني خود را از چنين رفتار نامناسب و دستور غيز مسئولانه اعلام و از مسئولان دلسوز نظام خواهان رسيدگي هستيم.

کلاس های در س با حداکثر تراکم

با توجه به وضعیت موجود آموزش و پرورش و کمبودهای مالی آن راه حل عاجلی که به مغز گردانندگان وزارت خانه خطور کرده این است که از معلم کسر کنند و جبران مافات کنند . راه حل آقایان افزایش تراکم کلاس ها و حذف حق التدریس ها است .

به چه قیمتی آقایان این راه کار را انتخاب کرده اند بر اهل فن پوشیده است . به حد کافی مسائل آموزشی به فراموشی سپرده شده است واین کور سوئی هم که مانده نیز با این کار خاموش خواهد شد.

در طی این چند سال اخیر تنها چیزی که آقایان را دل خوش می کرد درصدهای قبولی بود که البته این درصدها بسیاری از مواقع کاذب بوده و دل خوش کن برای روءسا .خوب با این کار دیگر نمی توان به آن هم امیدوار بود مگر می شود معلم در دبیرستان کلاس بالای ۳۵ نفر را با رعایت تمام استانداردهایش بگرداند.به موقع درس بدهد - بپرسد-آزمون کتبی داشته باشد و......... البته اصلاْ مگر می شود در این گونه کلاسها نفس کشید چه برسد به .........

به نظر میرسد مسوءلین با این کارها کیفیت را کلاْ فراموش کرده اند و شاید راه کاری است برای پر کردن ؟؟؟؟؟

هاجر تحريري نيک صفت؛ نايب رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي و نماينده ی مردم رشت در گفت و گو با خبرنگار آنا اظهار داشت: فرهنگيان از مجلس ناراضي نيستند و مراجعه آن ها به مجلس با هدف رساندن صدايشان به نمايندگان خود است، نارضايتي آن ها از وزارت آموزش و پرورش است. وزير آموزش و پرورش در خصوص حقوق، مسکن، پاداش و... قول هايي به فرهنگيان داده بود، که هنوز محقق نشده است. مجلس، به خصوص کميسيون آموزش و تحقيقات در خصوص تصويب لايحه ی مديريت خدمات کشوري که حدود يک دهم آن به موضوع حقوق اختصاص دارد، تلاش فراواني کرد. اين لايحه؛ پس از تصويب در مجلس به شوراي نگهبان فرستاده شد و پس از ايراداتي که شورا به آن وارد ساخت به مجلس بازگشت. مجلس، ايرادات شوراي نگهبان را رفع کرده و آن را مجدداً به شوراي نگهبان فرستاده است.
تحريري با بيان اين که مجلس در اين زمينه به وظايف خود عمل کرده است، اظهار داشت: يکي از ايرادات اين لايحه، بار مالي است که به دولت تحميل مي شود که هم اکنون دولت و مجلس در حال رايزني در خصوص تأمين منابع مالي آن هستند.
نايب رئيس کميسيون آموزش و تحقيقات افزود: در مجموع معتقدم کميسيون در سه سال گذشته فعاليت هاي خوبي را در بخش هاي مختلف آموزش و پرورش، فني و حرفه اي، آموزش عالي، تحقيقات و پژوهش و آموزش پزشکي انجام داده است.
وي اختصاص 4 هزار ميليارد تومان نوسازي و مقاوم سازي مدارس، تخصيص اعتبار براي فوق العاده جذب معلمان، افزايش بودجه ی پژوهشي آموزش و پرورش، تعيين سرانه ی دانشجو، اخذ مجوز جذب 40 هزار معلم حق التدريسي، ساماندهي کنکور، اصلاح قوانين مدارس غيرانتفاعي، ساماندهي شهريه دانشجويان و... را از جمله فعاليت هاي کميسيون آموزش و تحقيقات در سه سال گذشته ذکر کرد.

-******* نقل از صدای معلم ********